PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN PARTISIPASI BELAJAR WARGA TERHADAP HASIL BELAJAR WARGA BELAJAR PROGRAM PAKET C SPNF SKB SIDRAP
Keywords:
Learning Motivation, Learning Method, Learning Participation, Learning Result, Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran, Partisipasi Belajar, Hasil BelajarAbstract
This research was aimed to know and to analyze the influence of learning motivation, learning method and learning participation toward students’ learning result in Paket C program. This research was held at SPNF SKB Sidrap with the total sample was 95 students. The result of this research proved that partially and simultaneously with coefficient determination was 0.477 showed that students’ learning result was influenced 47.7% by independent variables, namely learning motivation, learning method and learning participation and 52.3% by other variables that not investigates in this research.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi belajar, metode pembelajaran dan partisipasi belajar terhadap hasil belajar warga belajar program Paket C. Penelitian ini dilaksanakan pada SPNF SKB Sidrap dengan sampel 95 warga belajar. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa secara parsial dan simultan motivasi belajar, metode pembelajaran dan partisipasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0.477 yang menunjukkan bahwa hasil belajar warga belajar Paket C dipengaruhi sebesar 47.7% oleh variabel bebas motivasi belajar metode pembelajaran dan partisipasi belajar dan sebesar 52.3% dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
References
Amril dan Ernawati. (2020). Pengaruh Metode Permainan terhadap Hasil Belajar Perkalian Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 319 Lokahaja Kabupaten Bulukumba. Research Gate.
Chozaipah. (2018). Peran dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi di SMKN 1 Dumai Provinsi Riau. Jurnal Serambi PTK, V(1).
Echdar, S. (2017). Metode Penelitian Manajemen dan Bisnis, Bogor: Ghalia Indonesia
Hamalik, O. (2012). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensido.
Hamzah, A. (2019). Etos Kerja Guru Era 4.0 Industri. . Malang: Literasi Nusantara
Hamzah, U & Nurdin M. (2011). Belajar dengan Pendekatan
PAILKEM ( Pembelajaran, Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Menarik).
Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, M., Musa, C. I., Haerani, S., & Sudirman, I. (2015). The Design of Curriculum Development Based on Entrepreneurship through Balanced Scorecard Approach. International Education Studies, 8(11), 123-138.
Majid, A dan Abidin, Z. A. (2015). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Partisipasi Siswa dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika (Survey pada Kelas VIII di MTs Attaqwa Cicurug Sukabumi). Jurnal Teknologi Pendidikan, Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Pascsarjana. UIKA. 2(4). Bogor.
Nasution. (2010). Didaktik Asas- Asas Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara
Novalinda, E dkk. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil SMK PGRI 5 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial. 2(11). DOI: 10.19184/jpe.v11i2.6456
Ricardo dan Intansari, M.R. (2017) Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 2(2). http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000.
Setiawan,A dan Soedjarwo, M.S. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Peserta Didik Paket C di UPT SPNF SKB Cerme Gresik. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah.
Suhendro, dkk. (2018). Pengaruh Metode Demonstrasi dan Metode Ceramah terhadap Hasil Belajar Geografi di SMAN 3 Metro. Jurnal FKIP Universitas Lampung. 3(6).
Sumadji. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan. 5(2).
Yulistina N (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN CilamayaWetan – Karawang. Jurnal Sekolah Dasar, 1(1).
Yusuf, M. D. (2013). Pengaruh Metode Pembelajaran Drills terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa SMKN 1 Seyegan. Jurnal Pendidikan Vokasi. 1(3).
