PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL, AKTIVITAS BELAJAR, MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kompetensi profesional, aktivitas belajar dan media pembelajaran terhadap kualitas proses pembelajaran Taman Kanak-Kanak di Gugus 1 Wilayah 2 Kabupaten Kepulauan Selayar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Mei 2021 terhadap guru-guru Taman Kanak-kanak di Gugus 1 Wilayah 2 Kabupaten Kepulauan Selayar dengan jumlah populasi sekaligus sampel sebanyak 46 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi profesional, aktivitas belajar, dan media pembelajaran secara parsial terhadap kualitas proses pembelajaran Taman Kanak-kanak di Gugus 1 Wilayah 2 Kabupaten Kepulauan Selayar, dengan t_hitung 3,193 (X₁), 2,916 (X₂), 2,503 (X₃) > t_tabel  2,018. Tolak H0, Terima H1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi profesional, aktivitas belajar, dan media pembelajaran secara simultan terhadap kualitas proses pembelajaran Taman Kanak-kanak di Gugus 1 Wilayah 2 Kabupaten Kepulauan Selayar, dimana F_hitung = 9,502> F_tabel = 2,83. Tolak H0, Terima H1. Variabel kompetensi profesional yang paling dominan berpengaruh terhadap kualitas proses pembelajaran dilihat dari nilai determinasi yang paling besar yaitu 0,269.

This study aims to determine and analyze the effect of profesional  competence, learning activities and learning media on the quality of the Kindergarten learning process in Cluster 1 Region 2, Selayar Islands Regency. The method used in this research is quantitative research methods with descriptive research type. This research was conducted from April to May 2021 with Kindergarten teachers in Cluster 1 Region 2, Selayar Islands Regency, with a total population as well as a sample of 46 people. The results showed that: There was a positive and significant effect of profesional  competence, learning activities, and learning media partially on the quality of the Kindergarten learning process in Cluster 1 Region 2, Selayar Islands Regency, with tcount 3,193(X₁), 2,916(X₂), 2,503(X₃)>t_table 2,018. Reject H0, Accept H1. There is a positive and significant influence of profesional  competence, learning activities, and learning media simultaneously on the quality of the Kindergarten learning process in Cluster 1 Region 2, Selayar Islands Regency, where Fcount = 9,502>F_table = 2.83. Reject H0, Accept H1. The most dominant variable of profesional  competence has an effect on the quality of the kindergarten learning process seen from the value of determination, which is 0.269.